一種戰略性的發展規劃,其任務是為教育的持續發展制定一份綱領性的文件,根據它所指明的戰略目標,可以保證制定的中、短期教育規劃具有連續性的是
短期教育規劃
長期教育規劃
中期教育規劃
中等教育規劃
某教育研究人員對一種新的教學方法進行了實驗,該實驗在普通中學進行,實驗班的老師和學生都是隨機選取的,經過一段時間的教學后,實驗取得了明顯的成績。根據()原理,我們就有理由相信,在同樣條件下的實驗班級也能取得類似的成績。
延續性
相似性
可持續發展
相關性
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簡言之,進行教育改革,要
①堅持四項基本原則
②學習外國經驗,要保持自己的特色
③閉關鎖國
④改革舊的東西,要發揚傳統文化中的優秀成果
①②③
②③④
①②④
①②③④
對教育管理結果的社會評價是
教育領導效能
教育領導效益
教育領導效率
教育領導效果
教育管理原理的主要特征是
①客觀性
②穩定性
③概括性
④系統性
國家暴力機器不包括
監獄
軍隊
政府
警察
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